System sprzężeń
Niewątpliwie możemy mówić o systemie sprzężeń zwrotnych istniejących między tymi trzema wyżej wskazanymi układami procesów. Czy jest możliwe, aby instytucje wychowujące w ścisłym tego słowa znaczeniu - szkoła, rodzina, organizacje - były zharmonizowane z pozostałymi układami instytucji socjalizujących, to znaczy uczących w toku bezpośredniego uczestnictwa w życiu praktycznym, oraz przez układy tych instytucji, które dostarczają informacji o świecie? Na pierwszy rzut oka widzimy, że docierające do nas przekazy i informacje - filmy, programy telewizyjne, prasa zagraniczna i wiele innych - są w swej masie poza możliwościami kontroli jakiejkolwiek instytucji. Trzeba zatem, przyjmując, że istnieją w tej postaci, odpowiednio modyfikować te elementy systemu wychowawczego, które możemy kształtować, aby zmniejszać ujemne efekty istniejących rozbieżności. Trudności wychowawcze społeczeństw socjalistycznych są łatwe do opisania. Powstają one przede wszystkim w pierwszej fazie walki o ustrój, kiedy toczy się walka angażująca wszystkie instytucje i zbiorowości społeczeństwa.